Social Inclusion of Learners - Kopie
EU-Projekt zur Förderung sozialer Inklusion in der Regelschulbildung, mit dem Fokus auf benachteiligte Lernende
Die Partner des Erasmus+ Projektes SOIL - Social Inclusion of Learners - atempo aus Graz, Schule im Aufbruch aus Deutschland und RIX Research and Media der University East London - brachten ihre bewährten inklusiven Lehr- und Lernansätze in das Projekt mit ein und organisieren zusammen mit den Partnern aus der Slowakei CVEK - Centre for Research of Ethnicity and Culture, Rumänien CCD – Zentrum für Didaktik und Lehrerfortbildung), Niederlande (Stadtverwaltung Maastricht) und inclution.org aus Deutschland Seminare für Lehrkräfte in Graz, Berlin, Bratislava, Maastricht und London.
Das Project SOIL - Social Inclusion of Learners war auf zwei Jahre angelegte Kooperation von sechs Partnern, die 2017 und 2018 ihre Methodenkompetenzen und ihr Potential in der Verbreitung der Methoden zusammenbrachten. SOIL qualifizierte über 100 Lehrkräfte aus sechs EU-Ländern in ausgewählten und erprobten Methoden zum inklusiven Unterricht.
Das SOIL- Team publizierte ein SOIL Manual in allen Partnersprachen. Dort sind folgende Ansätze und Beispiele guter Praxis näher erläutert:
- Lernbüro – Schule im Aufbruch Deutschland
- Capito/Leichte Sprache – atempo Graz/Österreich
- Digitale Tools im inklusiven Unterricht – atempo Graz/Österreich
- Multimedia Advocacy – RIX Research and Media Centre/ University East London
- Universal Design for Learning - RIX Research and Media Centre/ University East London